Edith Cowan University (ECU) is een openbare Australische universiteit met campussen in Perth en Bunbury en meer dan 30.000 studenten in haar bachelor- en masteropleidingen. In 2020 erkende QILT (Quality Indicators for Learning and Teaching) ECU voor het vijfde jaar op rij als koploper in de onderwijskwaliteit van bacheloropleidingen onder de 37 openbare universiteiten van Australië. Ook was 2020 het zesde jaar op rij dat QILT ECU de beste openbare universiteit van Australië noemde op het gebied van vaardigheidsontwikkeling in de bachelorfase.
Dr. Steven Richardson is Senior Lecturer in Mathematics binnen de School of Science. Hij coördineert en geeft verschillende vakken, waaronder Introductory Applied Mathematics, Differential Equations and Numerical Methods en Multivariate Calculus.
De uitdaging
“Ik werk nu ongeveer 12 jaar bij ECU, en vanuit mijn eigen ervaring als student besef ik dat we als docent concurreren om de tijd van studenten, niet alleen met andere vakken, maar ook met de rest van hun leven.”
Steven herinnert zich dat hij als student de vakken met doorlopend werk altijd beter bijhield dan de vakken met alleen een groot summatief tentamen aan het eind. Daarom had het voor hem als docent altijd prioriteit om een vorm van continue toetsing in zijn vakken in te bouwen.
“Toetsing is de beste manier om te concurreren om iemands tijd. In mijn eerste jaren heb ik van alles uitgeprobeerd, en rond 2016 gingen we serieus op zoek naar iets wat op Sowiso leek.”
Na verschillende manieren te hebben geprobeerd om formatieve toetsing in zijn lessen te integreren, zocht Steven iets waarmee het geheel minder tijd zou kosten.
“Een oplossing waarmee je studenten opgaven met feedback kunt geven en automatisch meer voorbeelden kunt genereren. Zo maakten we in 2017 voor het eerst kennis met Sowiso.”
De oplossing
Stevens gebruik van Sowiso rust op drie pijlers: de theoriepagina’s, de oefensets en het discussieforum.
Op zijn theoriepagina’s staan samenvattende teksten en korte video’s die laten zien hoe je de theorie toepast en vragen beantwoordt. Onder de video’s staan uitgewerkte voorbeelden die zo vaak als nodig opnieuw gegenereerd kunnen worden. Hebben studenten een voorbeeld doorgenomen en is er nog iets onduidelijk, dan krijgen ze met één klik een nieuw uitgewerkt voorbeeld.
Voor de diagnostiek maakte Steven een set opgaven die hij essential skills-opgaven noemt.
“Daarmee laten we studenten zien wat we verwachten dat ze al kunnen als ze aan een vak beginnen. Je kunt wel zeggen dat we verwachten dat ze kunnen differentiëren, integreren enzovoort. Maar het is veel waardevoller om ze een set opgaven te geven die ze kunnen doorwerken om zichzelf te toetsen.”
Deze opgaven zijn een week voor de start van de lessen beschikbaar. Studenten hebben vier weken om de essential skills-quizzen af te ronden.
“Afhankelijk van het vak zijn er tot 6 quizzen met elk zo’n 10 tot 12 vragen. Studenten mogen ze zo vaak maken als ze willen en ze tellen voor 5% mee in hun eindcijfer.”
Het doel is dat studenten de hiaten in hun kennis ontdekken en die zo snel mogelijk opvullen. Daarnaast heeft elke module oefenopgaven die studenten zo vaak kunnen maken als ze willen. Ook hun resultaten daarop tellen mee voor het eindcijfer.
“Na de oefenopgaven is er altijd een opdracht. Tijdens het oefenen maak je vragen afzonderlijk en krijg je direct feedback op elke vraag. Een opdracht bestaat meestal uit 10 vragen die ze als geheel moeten maken, en pas aan het eind krijgen ze feedback.”
Dat is de laatste controle of studenten een onderwerp of module echt beheersen.
Het resultaat
“Als docent heb ik erg genoten van de flexibiliteit die Sowiso biedt om opgaven en inhoud zo goed mogelijk af te stemmen op wat wij nodig hebben. Ik kan bestaande Sowiso-opgaven kopiëren en aanpassen, mijn eigen opgaven schrijven en die opgaven koppelen aan theoriepagina’s.”
Ook bij studenten valt Sowiso over het algemeen goed. Ze waarderen dat Sowiso een gestructureerde aanpak biedt om de wiskundige onderwerpen onder de knie te krijgen, en volgens Steven motiveert het studenten om meer te oefenen. Daarnaast zijn studenten erg positief over de directe feedback, die hen helpt misvattingen en misverstanden snel te herkennen en te corrigeren.
← Terug naar alle verhalen
