Studierende sitzen auf den Stufen vor der Universitätsbibliothek der KU Leuven

Mit diagnostischen Tests Studierende in einem Mathematik-Sommerkurs vorbereiten und einbinden

2023
nutzt Sowiso seit
Knapp 80 %
der angemeldeten Studierenden nahmen aktiv teil

“Ich habe gemerkt, dass die Studierenden gearbeitet haben, und ich habe keine Beschwerden per E-Mail bekommen. Ich habe auch gesehen, dass knapp 80 % der im Programm angemeldeten Studierenden aktiv teilgenommen haben.”

Ilse Spruyt, Dozentin für Mathematik und Statistik, KU Leuven

Die KU Leuven blickt auf eine sechs Jahrhunderte lange Geschichte zurück, die von exzellenter Forschung und Lehre geprägt ist. Sie bietet Studiengänge in fast allen Fachrichtungen an und hat dreizehn Standorte in zehn Städten in Flandern. Laut den Times Higher Education Rankings 2024 gehört die KU Leuven zu den 50 besten Universitäten der Welt, auf Platz 45.

Ilse Spruyt arbeitet am Department of Mathematics, Education, Econometrics and Statistics (MEES) auf dem Campus Brüssel. Sie unterrichtet Mathematik und Statistik für Studierende der Betriebswirtschaft.

Die Herausforderung

Jedes Jahr begrüßt der Bachelor of Business Administration (BBA) der KU Leuven eine neue Gruppe von Studierenden mit sehr unterschiedlichen mathematischen Vorkenntnissen. Ein Teil von ihnen kann den Vorlesungen nur schwer folgen und wechselt nach einiger Zeit in einen anderen Studiengang. Um das zu vermeiden, wollte das Mathematikteam den Studierenden helfen, sich auf das BBA-Programm vorzubereiten. Vor allem sollten sie ihr mathematisches Wissen auffrischen oder überprüfen können, mit einem Sommerkurs, den sie in ihrem eigenen Tempo absolvieren konnten.

„Auf dem Campus in Brüssel haben wir ein niederländischsprachiges und ein englischsprachiges Programm. Für das niederländischsprachige Programm gibt es bereits einen vorbereitenden Kurs, den wir selbst entwickelt haben. Wir wollten sicherstellen, dass auch das englischsprachige Programm Material bietet, mit dem sich die Studierenden besser vorbereiten können.“

Im Kern ging es darum, den Studierenden individuelle Unterstützung in Mathematik zu bieten, damit am Ende ein besser vorbereiteter und erfolgreicherer Jahrgang startet.

Die Lösung

Ilse prüfte einige Optionen und entschied sich schließlich für Sowiso. Die Plattform kannte sie bereits durch die Zusammenarbeit der KU Leuven mit OMPT, das auf Basis von Sowiso Online-Zulassungstests in Mathematik anbietet.

„Wenn man mit Sowiso anfängt, ist sofort alles klar. Schon nach dem ersten Gespräch war ich von dieser Plattform angetan, weil sie sehr benutzerfreundlich wirkte.“

„Wir waren alle begeistert davon, wie das Material in Sowiso aufbereitet ist. Außerdem wollten wir nichts, was für die BBA-Studierenden zu abstrakt ist. Alles Material, das wir wollten, war da, in der Form, die wir wollten, und in der Sprache, die wir wollten.“

Wichtig war ein Ablauf, der zu den Bedürfnissen der Studierenden passt und das Lernen erleichtert.

„Mir gefällt, dass sie mit dem diagnostischen Test anfangen konnten, sich danach etwas Theorie ansehen, erkennen, wo ihre Schwächen lagen, und dann weiter üben konnten. Begeistert waren wir auch davon, dass man unbegrenzt üben kann. Die Studierenden konnten eine Aufgabe wiederholen und bekamen jedes Mal eine neue.“

Damit es für die Studierenden einfacher wurde, wurde Sowiso in Blackboard integriert. So konnten sie ihr Sowiso-Konto mit denselben Zugangsdaten anlegen.

„Die Integration war innerhalb einer Stunde eingerichtet, der LTI-Link war eingebunden, und ab da lief alles reibungslos. Die Studierenden mussten nur auf den Link in Blackboard klicken und landeten direkt in Sowiso.“

Die Idee war, dass sich die Studierenden selbstständig vorbereiten, indem sie den Kurs Basic Math durcharbeiten. Jedes Kapitel begann mit einem computergenerierten diagnostischen Test. Wer diesen Test gut bestand, musste das Kapitel (oder Teile davon) nicht mehr bearbeiten.

„Wir haben ihnen empfohlen, sich auf die diagnostischen Tests zu konzentrieren. Je besser sie abschnitten, desto weniger Material mussten sie noch durcharbeiten.“

Das Ergebnis

Den ganzen Sommer über verfolgte Ilse die Ergebnisse der Studierenden in der Berichtsumgebung. Sie stellte fest, dass die Studierenden aktiv mit dem Kurs arbeiteten.

„Ich habe gemerkt, dass die Studierenden gearbeitet haben, und ich habe keine Beschwerden per E-Mail bekommen. Ich habe auch gesehen, dass knapp 80 % der im Programm angemeldeten Studierenden aktiv teilgenommen haben.“

Eine Gruppe studentischer Forschender der KU Leuven will dem weiter nachgehen und mehr darüber erfahren, wie die Studierenden den Sommerkurs und Sowiso erlebt haben. Sie wollen auch herausfinden, warum manche Studierende nicht teilgenommen haben.

Ilse bereitet derzeit in Sowiso einen neuen Sommerkurs für die Studierenden vor, die im Januar 2024 beginnen. Außerdem prüft sie, ob auch der Bachelor of Business Engineering einbezogen werden kann.

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